一次他向郭隗询问治国之道，郭隗回答：“国君的臣子，是他的老师，诸侯的臣子，是他的朋友，伯爵的臣子，是他的门客，而不安宁的国家总是用奴才为臣，请大王自己选择吧。”
燕昭王说：“寡人愿学帝王，但没有可做老师的大臣。”
郭隗说：“古代一个臣子为国君买千里马，结果他花了五百金买回了千里马的骨骸，经臣子一再说明，国君接受了这一堆骨头，表明他尊重千里马的诚意，结果，不到一年，三匹生龙活虎的千里马便送到了国君的身边。”
于是燕昭王为郭隗修建豪宅，并以老师的礼节尊崇他。
不到三年，苏秦从东周洛阳来到燕国，邹衍从齐国来到燕国，乐毅从赵国来到燕国，屈景也从楚国归顺了燕国，各地的人才都纷纷投奔燕国。
此法用于后世，有汉高祖刘邦，赐封与自己有宿怨的雍齿为侯，使群臣都停止了争功。许靖倜傥瑰伟、足智多谋、品行高洁，在刘璋手下曾做巴、蜀等郡太守，刘备打败刘璋后，封许靖为将军长史、太傅，对他以礼相待，使蜀地的士大夫们都一心报效于刘备。
职场中，管理一个部门、一个企业都需要尊重人才。
现在很多单位认为他们非常尊重人才，理由是他们投入大量人力物力去做招聘工作，出台了很多吸引人才的优惠政策，给人才良好的待遇和发展空间等等。
这确实是尊重人才，但是另一方面，他们却没有意识到，在招聘时设置诸多苛刻的、不合理的硬性条款，正是不尊重人才的表现。
尊重人才， 首先要给予人才平等公正的竞争机会。
评价一个人是否是人才，毫无疑问应该以其知识、技能、综合素质、个性品质等为核心，而年龄、学历、身体条件等只是参考因素，把年龄、学历等作为硬性的“门槛”，显然是本末倒置。